一、综合素质评价填写意义
综合素质评价是对学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现得多维度记录，它突破了以往“唯分数论”的局限，更加全面地反映学生的德智体美劳务方面发展情况。在高校招生录取中，综合素质评价档案作为重要参考，能够帮助招生院校更准确地了解学生的特点和潜力，从而实现人才选拔的多元化和个性化。对于学生来说，一个翔实、全面的综合素质评价档案，不仅能为升学加分，还能为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
二、综合素质评价填写内容
综合素质评价主要包括思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。
思想品德
主要考查学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。日常生活中，学生要积极参与党团活动、社团活动，投身公益劳动和志愿服务，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现新时代高中生的良好精神风貌。
学业成就
重点考查学生各门课程基础知识、基本技能的掌握情况以及运用知识解决问题的能力。学生要认真对待每一门课程的学习，积极参与课堂讨论，按时完成作业，努力提高自己的学习成绩。同时，还要注重培养自己的创新思维和实践能力，通过参与研究性学习、学科竞赛等活动，不断拓展自己的知识面和提升专业素养。
身心健康
身心健康是学生全面发展的基石。在这一方面，主要考查学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。学生要积极参加体育锻炼，如跑步、打球等，增强身体素质，提高运动技能。同时，还要学会调节自己的情绪，保持良好的心理状态，积极面对学习和生活中的压力和挑战。
艺术素养
艺术素养方面，主要考查学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。学生要积极参加音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法等艺术活动，培养自己的艺术兴趣和特长。通过欣赏艺术作品、参加艺术表演、创作艺术作品等方式，提高自己的艺术修养和审美能力，丰富自己的精神世界。
温馨提示
经省教育厅核准，现将“艺术素养”和“身心健康”两个模块的遴选范围做了以下调整：
1.扩大报告册身心健康的活动记录遴选维度，增加"体育锻炼”“运动技能”
2.扩大报告册艺术素养的活动记录遴选维度，增加“兴趣特长”“审美感受”
调整后，“身心健康”和“艺术素养”模块下的维度均可进入报告册的遴选范围，请师生知悉。
社会实践
社会实践是学生了解社会、增长才干的重要途径。在这一方面，主要考查学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。学生要重视社会实践活动记录，积极参与学校组织的各种社会实践活动，如社区调研、志愿服务、职业体验等，记录下自己的实践过程、所思所想和收获感悟。
综合素质评价填写步骤
登录
访问黑龙江综合素质评价系统网址：
教师端：http://teacher.szpj.hljedu.gov.cn/
学生端：http://student.szpj.hljedu.gov.cn/
用户名为身份证号码，新账号首次登录密码为 Zhszpj246@。登录后，建议立即修改密码，密码一定要保存好。
填写
按学生端网址使用谷歌（或是360极速浏览器）进入系统后→登录，以思想品德模块为例，供大家填写参考：
第一步
按要求填好账号与密码
第二步
点击“思想品德”模块→点击“开始添加”
第三步
思想品德模块包含四个维度“党团活动、社会公益与志愿服务、感动感悟、其他”。按步骤填写完成后，点击“发布”即可完成一条记录的填写。
特别说明
客观、真实、及时填写：每学期填一次，新学期开学时上学期记录归档，归档后无法更改或补充。所填写内容万勿造假或胡乱填写，近年频发考公、考编入职时档案审查出问题，家长和学生多方求证、四处开证明。自己一定要对个人档案负责。
四、综合素质评价记录程序
综合素质评价的记录是一个持续的过程，需要学生在日常学习和生活中不断积累和整理相关材料。具体记录程序如下：
写实记录：学生在老师指导下，实事求是地记录能够体现自身综合素质发展水平的具体活动，收集相关典型事实材料并及时整理完善，做到活动记录、事实材料真实，有据可查；学校如实记录学生在校学习表现情况。
整理遴选：学生在教师的指导下，对记录的内容进行整理和遴选，确保记录的内容真实、完整。
审核公示：学校对学生的记录内容进行审核，接受师生和社会的监督。
确认信息：学校对学生的记录内容进行审核，接受师生和社会的监督。
形成档案：学校将审核通过的内容汇总形成学生的综合素质评价档案。
查询：学生和家长可以通过系统查询综合素质评价档案，了解学生的综合素质评价填写的情况。